(2001-09-09)

　　考试令人又爱又恨；爱它，因为它不分贵贱，公开竞争，是选贤与能的主要根据；恨它，因为“一试定终身”的压力实在太大了。

7月1日，共有12万6000名台湾学生参加3天的联考。（法新社）

　　每年七八月盛夏季节，也是台湾考生忍受“烤”验和煎熬的时候。七月初有为期3天的大学联合招生考试，八月下旬则有政府招考公务员的国家考试。国家考试又分高等（具有大学专科以上学历者）和普通（高中毕业生）两种。另外，像外交部、内政部调查局和国家安全局等政府单位，则通过特种考试来招聘。

　　现年29岁的苏上杰，从小学、中学、大学一路考上政治大学东亚研究所。在硕士班二年级时参加过国民服役预备军官考试，考上宪兵少尉排长。在硕士论文通过后及入伍前，他还参加了东亚所博士班考试，并以第一名的成绩被录取。

　　上杰的家境不错，升学路上一直没有后顾之忧。不过，因为与女友的感情已到谈婚论嫁阶段，他决定考取公务员的职位后再成家。

　　说起考试，连成绩一向不错的苏上杰也觉得累；无奈现实如此，他也只好面对。和他一起报考“侨务行政”的人原本130人，经过第一轮考试淘汰了一半，但还有六十多人在争取行政院侨务委员会的3个秘书职缺。有没有把握？上杰说：“没有，主要是职位太少，考试的人太多。”

公务员月薪虽较低但福利保障却多

　　为何有这么多人争当公务员呢？大叶大学工业关系系助理教授徐东海博士指出，台湾公务员的月薪虽然只是企业界的三分之二，甚至一半，但所享有的各种福利保障却要好很多；例如，在实施全民健康保险制度之前，公（务员）教（育）人员保险就比一般劳工保险好，公务员贷款购屋可享有较低利率。在《公务员服务法》的保护下，公家机关不能随便辞退公务员。

　　台湾的国家考试制度延续着中国历代科举取士的历史传统。孙中山先生创建中华民国之初，秉承文化传统，在欧美的立法、行政、司法三权之外，增列考试和监察两权，所以《中华民国宪法》又称五权宪法。今天，考试院负责管理一切国家考试及公务人员制度，地位与立法院、行政院、司法院、监察院平等。

　　考试也为补习班创造了庞大商机。在台北火车站对面的南阳街一带，各式补习班林立，故又称“补习街”。多次参加过高、普考、也担任过补习班教师的骆冀耕（31岁），谈到他如何向学生传授自己“身经百战”的经验：

　　“考试院一般都会公布命题委员的聘书，这些委员多数都在大学任教，出版过相关的教科书及不同的修订版；有的会在学术期刊上发表论文，我们会去整理，再比较历届‘考古题’，然后告诉学生这是命题委员的最新见解，并准备好答案。”

　　骆冀耕指出，以考试为中心导向的补习教育，本应辅助学校的正规教育。如果学生只读补习班教材，读不下一整本教科书，缺乏论证能力；如果考题出现较大变化，他们未必会作答。

台湾明年起实行多元入学方案

　　台湾从1959年开始实行的大学联考制度，因为一元化的选才管道而一直被社会批评为“考试领导教学”，扭曲教育。经过教育界多年的讨论与研究，教育部决定从明年开始实行多元入学方案。

　　新方案可分成“甄选入学”与“考试分发”两部分；“甄选入学”又分申请入学和推荐入学两种，“考试分发”则分甲、乙、丙三种。除了丙案（类似大学联考制）是由考试分发外，其他4种入学方式都分两阶段入学。第一阶段的学科能力测验仍由考试中心办理，在每年二月至四月举行。甲、乙第二阶段入学则依各大学科系指定科目考试，与丙案合并在七月举行，就考生参与考试科目，限定最多填写66个志愿接受分发。

多元入学方案与联考价值观矛盾

　　教育部长曾志朗说：“我们（新方案）有不同的方式来衡量学生的成绩，并且提供他们不同的申请管道，让学生从小就有‘选择’的概念。这很重要，选择，对自己负责。”

　　但是，许多家长觉得新方案太复杂，而且高中三年内的每次考试都变得很重要，还不如联考制一次过的压力来得轻。一个到庙里为妹妹考试祈福的姐姐李小姐就说：“联考制度蛮公平的；反而是新方案讲究其他才艺，可能对没钱补习其他才艺的学生不利。”

　　大学联考制度推行了42年，已成了几代人的集体记忆和价值；多元入学方案受到质疑，因为同这种固有的价值观发生矛盾，还需要时间充当润滑剂。

《联合早报》

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